婚戀教育走進(jìn)中國高校:讓大學(xué)生懂得愛人愛己,有必要嗎?

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聽到這個消息:某委員呼吁,構(gòu)建和完善高?;閼俳逃w系。她建議,打造以學(xué)校教育為主體、家庭教育輔助、社會教育影響的三維婚戀教育模式。這些年,仿佛什么都可以拿出來探討探討、研究研究?;橐鲞€需要理論指導(dǎo)?并且成為教育模式。這個話題,簡直比“婚戀”本身更能引起關(guān)注。關(guān)鍵是,這不是普普通通的情感節(jié)目。而是,在三尺講臺上“公然”授課?有必要嗎?

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提醒一下:受眾不一樣,產(chǎn)生的效果也有所不同。一項(xiàng)調(diào)查顯示,將近九成的大學(xué)生支持開設(shè)戀愛課。現(xiàn)在,大學(xué)生結(jié)婚生子的也不是孤例。所以,現(xiàn)在升級為“婚戀教育”貌似也是與時(shí)俱進(jìn)的標(biāo)志。大學(xué)生最希望學(xué)到什么內(nèi)容?戀愛中出現(xiàn)的問題比較多,主要集中在表白、相處,異地戀三方面,如何解決戀愛中的矛盾和分歧?如何面對感情的結(jié)束?畢竟,解決不好容易出問題。

婚戀教育走進(jìn)中國高校:讓大學(xué)生懂得愛人愛己,有必要嗎?

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從學(xué)生的角度出發(fā),婚戀教育似乎有著比較系統(tǒng)比較科學(xué)的引導(dǎo)。至少,理論可以指導(dǎo)行動??偙炔恢雭淼脧?qiáng),這就是我們常說的“聊勝于無”。我可以想象,大學(xué)老師在講臺上進(jìn)行婚戀教育時(shí)候啼笑皆非。但,只要對學(xué)生有所幫助——婚戀教育走入高校,也沒啥不妥。本來就是成年人,你要學(xué)會為自己的言行負(fù)責(zé)。如今,手把手教你如何戀愛如何經(jīng)營婚姻——還想怎樣?

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但,這里也有實(shí)際操作遇到的問題:再多理論,未必能夠真正派上用場。改用韓寒的話,那就是“懂得很多戀愛的道理,但還是找不到戀愛的那個人”。畢竟談戀愛啊結(jié)婚什么的與學(xué)習(xí)知識、接受教育有著天淵之別。如果格格不入,那這樣的婚戀教育就等于水過鴨背。浪費(fèi)時(shí)間精力,卻比“紙上談兵”更要悲哀。還得有這個人的存在,你才有機(jī)會將這樣的理論發(fā)揮得淋漓盡致。

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所以,誰來教授婚戀方面的知識?心理學(xué)、社會學(xué)都需要特別在行,老師的學(xué)識淵博這是其一;估計(jì)還需要有著豐富經(jīng)歷呢?這實(shí)踐性大于理論性,這個教學(xué)尺度——怎么把握?說淺了,沒有意義。說深了,本來沒事也變成了有事。千萬不要事到頭來,婚戀教育比不教育更好。這個矛盾提早激化,這個問題提早暴露。具體問題還要具體分析,清官難斷家務(wù)事;老師,更不是圣人。

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正如,任何時(shí)候都要記?。罕M信書不如無書。但“書”還是知識的源泉、還是人生的導(dǎo)師。大大方方公開討論,知道別人的婚戀觀是怎樣的?也對比一下自己的婚戀觀。在課堂上,這樣的交流是有益身心健康的。畢竟還有老師進(jìn)行有效引導(dǎo)。如果換做其他場合,可能就會很多思想誤區(qū)。除了父母,老師“傳道受業(yè)解惑”還是比較靠譜的。不過,婚戀教育可不保證解決單身問題。

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師傅帶入門,修行靠個人。并且,婚戀教育的最大意義就是樹立大學(xué)生正確的婚戀觀。通過學(xué)習(xí),了解兩性差異、了解戀人應(yīng)當(dāng)如何相處——學(xué)會愛人愛己,這也是一種收獲。

不過,選修課就好了。必修課,是不是又有些矯枉過正呢?

評論列表

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2024-07-21 19:07:42

我朋友咨詢過,還真的挽回了愛情,現(xiàn)在兩人已經(jīng)結(jié)婚了

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2024-06-03 03:06:26

老師,可以咨詢下嗎?

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2024-04-09 00:04:18

被拉黑了,還有希望么?

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2024-01-24 17:01:32

可以幫助復(fù)合嗎?

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