父母怎樣提高孩子解決“沖突”的能力？如何有效的避免“沖突”？

在集體活動(dòng)過程中，孩子之間常常會(huì)發(fā)生的一些矛盾或者摩擦，這就是他們的“沖突”。在日常生活中，特別是集體生活中，沖突時(shí)有發(fā)生。當(dāng)沖突發(fā)生后，有的孩子會(huì)大哭，并告訴老師或父母；有的會(huì)相互爭(zhēng)吵打鬧；有的采取忍讓躲避的辦法；還有的會(huì)彼此協(xié)商解決。那么，如何提高孩子解決“沖突”的能力呢？下面小編給大家普及一下

首先，要讓孩子想一想為什么會(huì)發(fā)生沖突，幫助孩子分析“沖突”發(fā)生的原因。如為搶一輛小汽車，父母應(yīng)問他“別人為什么會(huì)搶你的汽車呢？” “你是不是玩的時(shí)間太久？” “是不是舍不得給別人玩？”等，引導(dǎo)孩子思考，促使他自我思考，自我判斷。

特別注意：教會(huì)孩子用商量的口吻向小伙伴提出自己的要求。

然后，要讓孩子考慮用什么方法解決“沖突”。父母要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)用多種方式解決矛盾，如教孩子學(xué)會(huì)大家輪流玩、合作玩，建議他用猜拳的方式?jīng)Q定誰先玩、誰后玩……培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力。

另外，還要教孩子避免沖突的基本知識(shí)與技巧。平時(shí)在人際交往中會(huì)有禮貌的稱呼別人，會(huì)說“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等禮貌用語；能用商量的口吻向別人提出要求，表達(dá)自己的愿望等等。如：“請(qǐng)你把小汽車給我玩玩好嗎？”拿汽車后應(yīng)該說：“謝謝。”

總之，在多次具體的沖突解決過程中，注意這幾方面，逐漸使孩子學(xué)會(huì)自己較好地解決沖突。

怎樣培養(yǎng)孩子的抗挫折能力？

抗挫折能力是指對(duì)挫折的心理承受能力。也就是說遇到挫折和困難如何去抵御，去克服，去戰(zhàn)勝它。這就必須從小對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育，讓孩子在不斷的挫折和解決困難中提高抗挫折能力。

在日常生活中，父母應(yīng)多關(guān)心孩子，給孩子更多的選擇。如孩子要自己穿衣服，父母就可以放手讓他去穿，使他在實(shí)踐中去體會(huì)如何把衣服穿得又快又舒適。如果孩子遇到困難不想穿時(shí)，父母可指導(dǎo)他穿，不能代勞。要通過日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，培養(yǎng)他遇事先動(dòng)腦動(dòng)手，而不是百事依賴。從而培養(yǎng)孩子不怕困難、不怕挫折的精神。

平時(shí)，父母對(duì)孩子提出的要求不要過分順從和遷就。如有的孩子邊吃飯、邊喝飲料，若不滿足他，就發(fā)脾氣不吃飯。父母要用冷處理的方法，暫時(shí)視而不見。等他發(fā)完脾氣后，再給他講道理。

父母對(duì)孩子的表揚(yáng)應(yīng)該適度。有的孩子只能聽好話，一旦聽到批評(píng)，便哭哭啼啼；還有的聽了不同的意見，就噘起小嘴，發(fā)脾氣。因此，父母在稱贊孩子能干時(shí)，也要指出他的不足，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。

特別注意：孩子性格堅(jiān)強(qiáng)不是天生的，需要通過點(diǎn)滴小事逐步培養(yǎng)。

在批評(píng)孩子的時(shí)候，也要講明原因，讓他明白道理，愿意接受批評(píng)，承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，在表揚(yáng)和批評(píng)中鍛煉孩子的心理平衡能力。

父母還應(yīng)注重培養(yǎng)孩子對(duì)困難的樂觀態(tài)度，戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。如走平衡木時(shí)，不慎中途摔下來，因而產(chǎn)生了畏難情緒。此時(shí)，父母應(yīng)該把孩子扶起，摸摸他的頭，鼓勵(lì)他重新走一次，幫助他從失敗中解脫出來，重新振奮，嘗到成功的快樂，增強(qiáng)孩子對(duì)受挫折的恢復(fù)力。

總之，從小對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育，培養(yǎng)孩子的抗挫折能力，對(duì)孩子長大后適應(yīng)社會(huì)、生存發(fā)展能奠定良好的基礎(chǔ)。