重慶兩小學(xué)生跳江，家屬直接崩潰，背后原因引人深思

那么這兩名小學(xué)生為什么會(huì)做出過(guò)激行為呢？究竟發(fā)生了什么讓她們能夠不顧一切地放棄自己的寶貴生命呢？

據(jù)拍攝相關(guān)視頻的網(wǎng)友稱，當(dāng)時(shí)兩名小學(xué)生疑似遭到了老師和家長(zhǎng)的批評(píng)，一時(shí)想不開，最終便相約跳江，最終結(jié)束了自己年輕的生命。

在流傳的視頻中，一位圍觀群眾也表示當(dāng)時(shí)吵了幾句，結(jié)果兩個(gè)娃就想不開了。

這場(chǎng)悲劇的發(fā)生，讓人感到心痛不已。畢竟六年級(jí)，也就13歲左右的年紀(jì)，正值青春年少。

而且如今家長(zhǎng)們要將一個(gè)孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大并不容易，而且共同相處了十多年，已經(jīng)形成了深厚的感情，如今，轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)孩子消失不見，昔日的笑臉再也看不到了，昔日的抱怨聲也再也聽不見了。

在對(duì)這場(chǎng)悲劇感動(dòng)痛心的同時(shí)，我們也得進(jìn)行反思，尤其是家長(zhǎng)們，在培養(yǎng)孩子過(guò)程中需要注意一些方法，需要著重培養(yǎng)孩子的一些關(guān)鍵能力。

不知道大家是否感覺(jué)到，如今的孩子心理承受能力似乎沒(méi)以前那么強(qiáng)了，以至于遭遇一些挫折之后，內(nèi)心就接受不了，最終甚至做出一些極端行為。

所以這就要求家長(zhǎng)們，要想辦法培養(yǎng)孩子們一定的抗壓能力。不要從小到大什么事都替孩子包辦，不要想著每時(shí)每刻都能為孩子遮風(fēng)擋雨。要有意讓孩子們從小經(jīng)歷一些挫折，從而不斷提升心理承受能力以及面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

只有飽經(jīng)風(fēng)雨，才能有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，才能更加坦然地面對(duì)眼前的挫折。

所以有時(shí)候，過(guò)度關(guān)心孩子，替孩子著想，不見得是一件好事，反而有可能將孩子培養(yǎng)成溫室里的花朵，一旦溫室不在，想要健康成長(zhǎng)就難了。

然而孩子們?cè)缤碛歇?dú)自面對(duì)社會(huì)的一天，如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，那么突然遇到一個(gè)大的挫折就可能讓他們心理直接崩潰。

其次，家長(zhǎng)們可以批評(píng)孩子，但是要注意分寸。不要使用一些侮辱性的詞匯，不要過(guò)度傷及孩子的自尊心。

不知道大家是否發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子們的自尊心相比以往強(qiáng)了許多。所以家長(zhǎng)們?cè)谂u(píng)孩子的時(shí)候，也要注意給孩子們留一些自尊。

而且不能只批評(píng)孩子，而“忘記”了肯定孩子。有些家長(zhǎng)想通過(guò)“激將法”的方式，讓孩子能夠更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，殊不知一旦孩子承受不了那種程度的刺激，就適得其反，最終造成了難以挽回的后果。

最后，對(duì)于“重慶兩小學(xué)生跳江”這事，大家怎么看？

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