讓8年不與家人聯(lián)系的他重獲親情，浙江監(jiān)獄民警有妙招

“警官，這個罪名我不服！”

“警官，家中父母都不要我了，我活著還有什么意義？”

......

高墻內(nèi)，面對這些矛盾心結(jié)，民警如何去一一化解？

在浙江省金華監(jiān)獄，有三個民警專家工作室，他們，有妙招！

工作室一“法”解心結(jié)

“罪犯的合法權(quán)益，我們一定要保障。”這是監(jiān)獄公職律師、濟(jì)正律師工作站負(fù)責(zé)人賴美林時常掛在嘴邊、放在心里的一句話。

很多罪犯剛?cè)氡O(jiān)時，對于法院的判決總會產(chǎn)生疑惑，改造之路也就不太順利。賴美林總是耐心地為一批又一批新犯講解法律條文，為他們解讀法院的判決依據(jù)，促使他們安心改造。

多年來，她一直堅(jiān)守在法律援助第一線，在罪犯中持續(xù)開展“法雨春風(fēng)進(jìn)高墻，潤物無聲解心結(jié)”法律咨詢活動，從解決子女撫養(yǎng)到經(jīng)濟(jì)糾紛、婚姻難題，從申訴到減刑假釋案件辦理，罪犯的每一個求助、每一件案子，賴美林都認(rèn)真對待、給予幫助。

她探索推行“容缺受理”機(jī)制，要求團(tuán)隊(duì)民警在遇到罪犯法律訴求時，“先接案分析、再求證研討”，做到有法度、有速度、有溫度，用專業(yè)和執(zhí)著，呵護(hù)著刑事司法的公平正義。

工作室妙招

用心地去維護(hù)每一名求助對象的合法權(quán)益。

工作室二“理”解心結(jié)

2016年12月，監(jiān)獄成立民警教師團(tuán)隊(duì)——黃成革工作室，主攻罪犯思想政治教育。

黃成革，是全省監(jiān)獄系統(tǒng)入監(jiān)教育標(biāo)準(zhǔn)化專家，教育改造專家工作室?guī)ь^人。他鉆研罪犯思想政治課堂18年，力求課堂教育生動有趣、緊貼時政，他把人生哲理、處世智慧講得通透，說得明白，真正把道理和感悟講進(jìn)罪犯心里。

他也是個談話高手，經(jīng)他開導(dǎo)轉(zhuǎn)變的罪犯不計其數(shù)。罪犯楊某與父母關(guān)系不和，長達(dá)8年與家人失去聯(lián)系，每日郁郁寡歡、唉聲嘆氣。黃成革及時對他進(jìn)行說理教育，圍繞如何樹立正確的親情觀、改造觀引導(dǎo)他自我反思，并幫助他規(guī)劃好改造之路。在黃成革的引導(dǎo)下，通過可視電話，楊某主動與父母溝通認(rèn)錯，破冰消融，重獲親情。

“教育改造不是一蹴而就的，是需要長期堅(jiān)持的專業(yè)工作，只有用真心和專心，才能找到教育挽救罪犯的方法，照亮他們新生的道路?！秉S成革說道。

工作室妙招

把話講明白，把理說透徹，把罪犯教育好。

工作室三“情”解心結(jié)

陶忠工作室，負(fù)責(zé)重控監(jiān)區(qū)罪犯管理教育，日常面對的，都是病危病重、心理障礙、精神行為異常的罪犯。

指定主題、實(shí)景模擬、交流討論、總結(jié)提升……陶忠工作室每周開展個案攻堅(jiān)會議，健全完善“345”工作機(jī)制，明確三級調(diào)處責(zé)任、暢通四個信息渠道、規(guī)范五個調(diào)處程序，形成了發(fā)現(xiàn)—甄別—診斷—處置—反饋的閉環(huán)矛盾調(diào)處機(jī)制。

罪犯李某，因參與黑社會組織罪、敲詐勒索等5項(xiàng)罪名入監(jiān)服刑，約2米的大個子，脾氣暴躁，不服改造。陶忠“盯”上了他，通過反復(fù)翻閱其卷宗檔案和細(xì)致入微的觀察，發(fā)現(xiàn)了攻堅(jiān)轉(zhuǎn)化李某的方法，陶忠從生活小事入手，通過談心談話、心理矯治和親情感召等多種路徑，讓李某感受到來自民警的關(guān)心和家人的關(guān)愛，看到改造的希望和生活的前景，終于激發(fā)起李某積極改造的決心。

“教育改造是敏銳洞悉、制定方案、主動出擊的動態(tài)過程，雖然辛苦，卻能教育罪犯從惡向善，每天工作很充實(shí)也很有意義。”陶忠說道。

工作室妙招

要從犯情、病情及各類錯綜復(fù)雜訴求中抓住癥結(jié)，以法管人，以理服人，以情動人。

釋法解困、明理正行、溯情塑心

心結(jié)解了，矛盾化了，迷途知返的信念才會更加堅(jiān)定

浙江省金華監(jiān)獄三個工作室團(tuán)隊(duì)共有民警80人，他們走進(jìn)罪犯的內(nèi)心，用法、理、情去解開心結(jié)。今年以來，三個工作室共累計化解罪犯各類訴求、矛盾、心結(jié)187起，為監(jiān)管安全穩(wěn)定構(gòu)筑了三道硬核防線。