重慶梁平師范生回憶錄(上): 他為省幾元車費(fèi)步行5小時(shí)回家

5月28日，我們曾在萬事通分享：梁平中等專業(yè)師范學(xué)校，簡稱梁平師范學(xué)校！從1948年開辦到2001年停辦，53年歷經(jīng)維艱與輝煌，從1960年至2010年這半個(gè)世紀(jì)出生的梁平人，一生中至少有位老師是梁平師范的畢業(yè)生！

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喚起了幾代人

對于梁平師范學(xué)校的回憶~

今天，我們分享一篇

1990年從梁平師范畢業(yè)的

先后在龍勝小學(xué)、袁驛中學(xué)、梁平進(jìn)修校

任職的郭老師在其個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間

所寫的文章《梁師記憶》

本文摘錄第一部分（上）

最右為本文作者郭老師。感謝郭老師的文章。未及與郭老師商議，扒文上傳。如有不妥，請聯(lián)系刪除

一、喚醒29年前的梁師記憶

前不久，梁平萬事通上發(fā)了一則關(guān)于“梁平師范”的篇文章，被瘋狂轉(zhuǎn)載，這篇文章喚起了太多梁平師范人的記憶。這所歷經(jīng)53年后改為“梁平實(shí)驗(yàn)中學(xué)”的梁平“最高學(xué)府”，也與我有過三年的緣份。

在工作前的近20年讀書生涯中，梁平師范算是最短的一段，但卻是離今天最近的一段。

流逝的光陰也將這段時(shí)光留在了29年前，那些歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些模糊了。幾位在城里工作的師范老同學(xué)常在一起相聚，提起師范的那些人和事，卻又那么親切，如同在昨天。

到進(jìn)修校后，有一次，聯(lián)系一位在實(shí)驗(yàn)中學(xué)教書的同學(xué)，偷偷去她班上上了一堂課。沒想到，那間教室正是我讀了三年的那間（即下圖中背景的教學(xué)樓二樓右二那間教室。下圖人物與本文無關(guān)）。

物是人非，站在講臺上的我覺得一切又熟悉又陌生。教室雖然還是這個(gè)教室，但人卻都不是曾經(jīng)的那些人了，連我也不是曾經(jīng)的我了。

有時(shí)，想寫寫這段師范生活，仔細(xì)想來卻又沒有清晰的記憶，只在腦海中浮現(xiàn)一些殘存的片段，顏色也如同那張老照片，有著似曾相識的模糊感。

歲月模糊了我們的記憶，也模糊了我們過去的樣子。也許再過幾年，會更加如此吧！不過，趁如今還記得一些，就寫一些，雖雜亂而不準(zhǔn)確，也留給以后一些回味。

1988年左右的師范在讀學(xué)生。梁平剛進(jìn)入彩照時(shí)代，彼時(shí)教師月薪不到100元，彩照2元一張，加印1元一張。這是與郭老師同級的同學(xué)。二、梁師是人生第一次重要選擇

說起梁平師范是梁平的“最高學(xué)府”，我當(dāng)年是沒有感覺的，也沒聽誰提起過。第一次聽到這番言論是在工作多年以后，當(dāng)時(shí)覺得有些不可思議。

我的大哥比我高一個(gè)級，在1986年師范面試時(shí)，他和一群志同道合的同學(xué)不顧校長和帶隊(duì)老師的反對，集體放棄面試，最終如愿以償?shù)乜邕M(jìn)了梁中的大門。

1987年，到梁平參加第二次考試，我也剛好住在大哥住過的賓館房間?？吹綁ι线€留著他上年畫的畫時(shí)，我心情是復(fù)雜的，既有對他勇氣的崇拜，也有對當(dāng)下選擇的無奈。

我的家在梁平西山山麓的龍勝鄉(xiāng)。本應(yīng)搭車到虎城再徒步回家，但為了節(jié)省三五元路費(fèi)，讀師范后的一次周末，我們選擇坐車到龍門鄉(xiāng)（今龍門鎮(zhèn)），再從龍門翻山，經(jīng)竹豐湖（當(dāng)年未建成蓄水）步行回家。雖然要走5個(gè)多小時(shí)的路，但可以省下幾元錢來，對大多數(shù)像我一樣貧窮的家庭來說，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

紅箭頭所示：郭老師當(dāng)年回家步行翻山路線。

黃箭頭所示：當(dāng)年客車到虎城的路線，梁平到虎城65公里，是距縣城最遠(yuǎn)的鎮(zhèn)鄉(xiāng)。

到龍門下車后，在一家店門口歇?dú)?，店老板問起我們是哪里的學(xué)生？一位學(xué)長立即回答:“我們是梁中的。”我十分疑惑，明明我們是師范的，他為什么說是梁中的呢？

后來我找機(jī)會問他。他道，社會上的人認(rèn)為梁中是梁平的最高學(xué)府，說是自己是梁中的，名氣更大些，說梁平師范的，好多人都不知道。

后來很多次的經(jīng)歷證實(shí)了他的說法是正確的。那時(shí)，梁平師范畢業(yè)的老師還不多，考中梁平師范的人也很少，社會上許多人都不知道梁平有這樣一個(gè)學(xué)校。而梁中則早已是家喻戶曉，甚至職高和衛(wèi)校技校知道的人都多一些。

如果謊稱自己是梁中的，別人會伸大拇指稱贊；如果說是梁平師范的，別人會敷衍的“哦”一聲。

參加工作10年后的一天，與一位比我高兩級的學(xué)長一起喝酒，邊喝邊聊天，不知不覺就聊起讀師范的那些事來。

他說，他曾被梁中和師范同時(shí)錄取，兩邊都有他的名字。后來，因家庭經(jīng)濟(jì)原因，不得不選取師范，這也成了他心中永遠(yuǎn)的痛。

他從不去梁中，怕傷心，但每次乘車遠(yuǎn)遠(yuǎn)經(jīng)過梁中門口時(shí)，他卻又依依不舍地久久回望，看著他滿眼淚水，我也感慨萬千。

師范在為梁平培養(yǎng)大量教育精英的同時(shí)，也讓很多寒門學(xué)子的大學(xué)夢在這里畫上休止符。

其實(shí)，這都不是誰對誰錯(cuò)問題，是現(xiàn)實(shí)讓我們?nèi)松谝淮巫鞒龅淖钪匾倪x擇。

當(dāng)時(shí)都有些茫然和無奈，今天在我看來，也不后悔，我甚至覺得當(dāng)初的這種選擇是很幸運(yùn)的。

至于是否曾經(jīng)是最高學(xué)府，仁者見仁，智者見智，抑或是調(diào)侃罷了。

三、記憶深刻的梁師面試

第一次走進(jìn)梁平師范，大約是在1987年的6月份，那是參加師范面試。

從未出過遠(yuǎn)門、社會知識淺薄的我，連面試是什么意思都不知道。只得跟緊了老師和同學(xué)，在師范里面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，他們叫做什么，就做什么。

至于第一次進(jìn)師范，師范是什么樣子？我?guī)缀跬浟耍挥浀脦煼逗苄?，房屋也很陳舊。門口有一塊較寬闊的操場，上面鋪著碳渣，操場上有幾副籃球架，我們的體育面試測引體向上就在這籃球架上進(jìn)行。

面試中唯有點(diǎn)自豪感的就是體育，因?yàn)槲覐男【蛺坼憻?，測試成績還是靠前的。

最讓我傷心的是音樂，面試的音樂老師在風(fēng)琴上彈幾個(gè)音，叫我唱出來是什么？我在小學(xué)從沒上過音樂課，初中偶爾上一節(jié)，也就是教歌。這種專業(yè)的測試我完全都只能亂哼。當(dāng)我唱了那幾個(gè)音后，測試?yán)蠋熢谀抢锩蜃煨Α?/p>

后來又要求我唱一首歌，我黃腔黃調(diào)地唱了一段《小草》，她們實(shí)在忍不住笑出聲來。出來與同伴交流，感覺他們也比我好不了多少。

最讓我印象深刻而又尷尬的是體檢，那時(shí)沒有X光照片。體檢時(shí)，我們男生被分批次地安排到一間屋子里，屋子里光線較暗，電燈光有些刺眼。一位醫(yī)生模樣的人站在那里，表情嚴(yán)肅，他要求大家立即脫光衣褲。大家雖覺得有些莫名其妙，但也只得執(zhí)行。

一位有些調(diào)皮的同學(xué)忍不住笑了一下，被那醫(yī)生狠狠罵了一頓。接下來大家跟著醫(yī)生的指令做著各種各樣的動(dòng)作，誰也不敢作聲。

結(jié)束后，走出門外，大家心照不宣，相視而笑。這也是我經(jīng)歷的第一次體檢，也是我所經(jīng)歷的最原始的一次體檢。

面試結(jié)束后，我一下子輕松下來，望著操場邊一排排整齊的杉樹，想想自己可能成為這里的學(xué)生，心里不免有些激動(dòng)。

離統(tǒng)一回去還有些時(shí)間，幾個(gè)膽大的邀約去飛機(jī)場看飛機(jī)，我也加入其中，帶隊(duì)老師也同意我們放松一下，結(jié)果這一去，差點(diǎn)惹出事來。

四、承載青春歲月的梁師已換新裝

從當(dāng)年梁平標(biāo)志性建筑（五層樓）向東行約500米，便到了糖酒公司。從糖酒公司再向南行，沿一條較寬的街道走到盡頭，就能看見一個(gè)校門。

校門不大，門楣上寫著“梁平師范”四個(gè)字，旁邊一副對聯(lián)“學(xué)高為師，身正為范”。所有字都有些斑駁了，不留心還看不出。校門連著圍墻，圍墻旁有兩條小道，向東到猴子洞，向西到職中。

1990年代的梁平大眾街。圖中左側(cè)主樓是百貨公司大樓，樓右側(cè)的巷道進(jìn)去就是梁平師范。

上世紀(jì)六七十年代的地標(biāo)建筑梁平五層樓。2000年之后拆除。

走進(jìn)校門，經(jīng)過操場，便看到一排石欄桿，幾個(gè)同學(xué)正坐在石欄桿上聊天。石欄桿后面是一個(gè)池塘，池塘的水污濁發(fā)黑，一片茂盛的水葫蘆生長在這個(gè)池塘里，給這池臟水帶來些綠意。至于是否有青蛙在里面叫，我卻記不清了。

池塘后面便是我們的教學(xué)樓，我在三班，二樓走廊西面的第一間教室。教學(xué)樓后面是辦工樓，辦公樓一邊是辦公的，一邊是老師的宿舍。

辦公樓的東南面就是我們的食堂，西南面有一磚砌的樓房，那是實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室后面就是女生宿舍了。

沿辦公樓西南方向上一道石梯，走完石梯再向西走，左側(cè)有一棟木樓，那是高年級的寢室。繼續(xù)前行，一棟坐西朝東的木頭房子橫在面前，最南面的一間就是我們的寢室。寢室對面有一南北朝向的老屋，那是老師的宿舍。

我們在這個(gè)寢室住了大概兩年吧，后來搬進(jìn)新修的宿舍，而這新宿舍給大家?guī)硎孢m的同時(shí)，也給幾位同學(xué)帶來災(zāi)難，使他們沒能按時(shí)畢業(yè)，當(dāng)然這是后話。

從我們寢室的北面，下一段長坡，便來到一個(gè)開水房，打開水的工人是一個(gè)五十來歲的矮個(gè)子老頭，很瘦，也很隨和，無論男女老少，都稱他叫“楊兒”。

楊兒出名的不是他的開水，而是他的燒白，當(dāng)然，這也是后話。 當(dāng)一位同鄉(xiāng)的學(xué)長帶著我走進(jìn)師范的校園，邊走邊給我介紹時(shí)，我有些發(fā)暈，橫七豎八的房子讓方向感很差的我記起來有些困難。

后來熟悉了且看過大學(xué)的校園時(shí)，才發(fā)現(xiàn)師范師范實(shí)在是太小太小了。好像池塘的東面還有一棟橫屋，我們還沒畢業(yè)就被拆了，至于做什么用的都記不清了。還有仿佛哪里有一個(gè)圖書室，我曾去借過書，也忘記了。

因時(shí)間久遠(yuǎn)，不知道記得是否準(zhǔn)確。這些房子，如今大多早已不在，留存下來的，也早已換了新裝，不仔細(xì)回憶，都看不出來了。

五、農(nóng)忙搶收后 沙壩水庫險(xiǎn)出大事

讀師范有時(shí)也參加一些社會實(shí)踐活動(dòng)。在上世紀(jì)1980年代末，農(nóng)村家家戶戶基本上都種小麥，遇到搶收小麥的“紅五月”，學(xué)校大多都要放農(nóng)忙假，就如今天藏族地區(qū)放“蟲草節(jié)”一樣。

有一年農(nóng)忙時(shí)節(jié)，學(xué)校接上級通知，叫我們師范學(xué)生幫城邊農(nóng)民收割小麥。這消息對我們生長在農(nóng)村里的孩子來說，習(xí)以為常了，小學(xué)初中都放過農(nóng)忙假。不過以前都是幫自家搶收，而今是幫別人家搶收。

我分到一把鐮刀，隨著大部隊(duì)朝城東方向走去，在沙壩水庫附近，我與大部隊(duì)失聯(lián)。我看到一戶人家正忙碌收割小麥，便不由分說跳下地里忙活起來。將近十一點(diǎn)鐘，饑腸轆轆的我疲憊不堪地發(fā)現(xiàn)，這家只有我一人在幫忙，而主人家也絲毫沒有停下來休息做飯的意思。

我知道，有的農(nóng)村家庭，一般只吃兩頓飯，早上一早出工，十點(diǎn)多回來吃早飯，飯后立即又去地里干活，下午四五點(diǎn)才吃午飯，我家曾經(jīng)就是這樣?，F(xiàn)已習(xí)慣吃三頓飯的我餓得頭昏眼花，精疲力竭，好幾次鐮刀都差點(diǎn)割住我的手。

正在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)旁邊一塊地里的幫著搶割的恰是我的同學(xué)周、高、張，出于自私的心里，我立即加入了他們的隊(duì)伍。不一會兒，主人家叫吃午飯，我便隨著他們吃了一頓，我覺得那次的煮土豆是我迄今為止吃過的最好吃的土豆。

午飯后，我們又幫主人家搶割了一會兒小麥，覺得特別累，就回去了。

回去的路上，不知誰提了一句:天氣這么熱，我們不如去沙壩水庫洗了澡再回去。這位同學(xué)的提議立即得到了大家的擁護(hù)。

沙壩水庫，作為缺水的梁平飲用水源之一，本是禁止游泳的，但那時(shí)管理松散，只寫寫標(biāo)語而已。在烈日炎炎下，在群山懷抱之中，平靜的水面透著清涼，充滿無窮的誘惑。我們四個(gè)人中，周水性最好，我次之，高勉強(qiáng)會，張一點(diǎn)都不會。

來到沙壩水庫，我們在邊上找到一陰涼僻靜之處。會水的三人先在水里游了一會，探了一下虛實(shí)。周上了岸，望著連綿起伏的群山倒映在水中，愛好文學(xué)的他馬上沉浸在詩情畫意中。

我在水中自由的飄浮，時(shí)而俯泳，看清澈的湖水中小魚自由的游來游去；時(shí)而仰泳，看藍(lán)天上的白云在空中悠悠飄蕩。我忽然覺得，人生是這樣的美好，湖面也像天空一樣寧靜而多情。

忽然，我身邊激起一陣強(qiáng)烈的波浪，仿佛有人掙扎的撲騰聲。我立即從剛才的幻想中驚醒過來，轉(zhuǎn)身看去，只見兩位同學(xué)已沒入水中，其中的一位只剩下兩只手掌在水面撲騰。

我暗叫不好，立即游過去。還沒等我想好怎么救人，一雙手便死死的抓住了我的雙肩，我拼命掙扎，卻仍然沉于水中。眼前一片昏黃的水霧，水從我的鼻子和嘴里迅速的壓進(jìn)來，一種如同世界末日巨大的恐懼感襲來，本能的我做出最后的努力。

正當(dāng)我在絕望中掙扎，眼看支持不住了。我忽然覺得一下子輕松起來。那只壓在我肩上的兩只手忽地松開了，我抓住時(shí)機(jī)，迅速從水下冒出來，大口呼吸久違的新鮮空氣。這時(shí)我才知道，抓住我雙肩的是不會水的張，只見他忽亂地抓著水撲到了岸邊，驚恐地爬上了岸，周在后面使勁地推他。這時(shí)，一直被壓在水底的高冒了出來，也艱難地游到了岸邊。

四個(gè)人都安全上了岸，信息匯總，原來如此:稍稍會水的高鼓勵(lì)不會水的張學(xué)游泳。張起初拒絕，但經(jīng)不住鼓動(dòng)，終于試探著下水。沙壩水庫與其它水庫無二，都如一鍋狀，邊上淺，越到中間越深。

高教張學(xué)游泳，用手掌支著張的下巴練習(xí)。開始時(shí)，高小心翼翼，水底，慢慢的只能游在水中。當(dāng)張游不起而忽然下沉又踩不著底時(shí)，本能地向前一撲，雙腳便架在了高的肩上。

沙壩水庫仍有人偷偷游泳。

高還沒反應(yīng)過來，便沉入水底，張恐懼地雙手在水面掙扎，頭隨著高的努力一會兒在水下，一會兒又在水面。我的到來，張又本能地抓住了我的雙肩，但雙腳卻死死纏住了高的雙肩不放。

在岸邊欣賞風(fēng)景的周見勢不妙，立即跳入水中，從背后使勁推了張一把，忽然巨大的沖擊力讓張放棄了抓住我的手，本能地向前撲去，周又繼續(xù)推了幾下，由于離岸不遠(yuǎn)，很快便將張推向了岸邊。

張迅速抓住岸上的草叢，拼命爬上了岸，我和高一陣輕松，迅速從水中冒出來，也游向岸邊。周將我們一一解救上岸，我們也漸漸緩過氣來。

張心有余悸地道:如果我今天犧牲了，父母不知道要急成什么樣。高被張壓在水底，喝飽了一肚子水。我們便讓他倒躺在岸上，輪流坐在他肚子上，幫他擠水，但我們無論怎么用力，即使壓得他大呼小叫也擠不出一滴水來，只得作罷。

回去的路上，高的肚子發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧?，可知他喝的水不少，但不知為何剛才卻擠不出來，電影里演的不是能擠出來么？我們一路議起自己從鬼門關(guān)上走了一遭的經(jīng)歷，不由有些后怕。

后面好多年都不敢去水里游泳，現(xiàn)在每次游泳時(shí)都會想起這次驚險(xiǎn)的經(jīng)歷。通過自身的經(jīng)歷，我越來越覺得:家長盡量讓自己的孩子去正規(guī)的游泳班學(xué)會游泳，因?yàn)檫@不但是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，也是一項(xiàng)求生的技能?！靖嗑收埓貞涗洠ㄏ拢?/p>

下方右側(cè)第一二個(gè)箭頭所指位置

就是原來梁平師范校園所在

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