作者簡介
陳忠慧,現(xiàn)為良鄉(xiāng)五中團(tuán)委書記、初三年級(jí)主任,中學(xué)高級(jí)教師。曾獲北京市師德先進(jìn)個(gè)人、房山區(qū)中考優(yōu)秀管理者、房山區(qū)優(yōu)秀青年教師、房山區(qū)人民滿意教師標(biāo)兵、房山區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部、房山區(qū)學(xué)習(xí)之星等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
2006年,我區(qū)山區(qū)中學(xué)撤并,我來到良鄉(xiāng)五中工作。經(jīng)過五年的磨礪,我于2011年開始擔(dān)任年級(jí)主任。多年來,我一直踐行著愛生如子、愛校如家的良五精神。
我曾遇到過一個(gè)想退學(xué)的學(xué)生,她叫小榮,是一個(gè)內(nèi)向的女孩兒。一個(gè)周三,班主任孟老師急匆匆地把小榮要退學(xué)的消息告訴了我。聽到消息,我的第一個(gè)想法就是盡快去她家里了解真實(shí)情況,想辦法讓她回校上課。當(dāng)天下午,我就帶著班主任孟老師和小榮最喜歡的馮老師去了小榮家。由于路途遙遠(yuǎn),山區(qū)七拐八繞,我們用了近兩個(gè)小時(shí)才到小榮家。
進(jìn)屋看到的一幕,讓我們瞬間明白了小榮不想上學(xué)的原因!小榮正在給看起來很虛弱的母親喂飯,簡陋的屋子里滿是草藥味兒。原來,小榮的母親得了乳腺癌,隔幾天就要去做一次化療,小榮說每次去學(xué)校都很害怕再回來就見不到她的媽媽了,所以不管媽媽和哥哥怎么勸都不去上學(xué)。聽到這里,我深深地自責(zé),責(zé)怪自己對(duì)學(xué)生深入關(guān)心得不夠。小榮這么小就承受著親人即將離開的痛苦,我卻沒有及時(shí)給她特殊的關(guān)愛和心理疏導(dǎo),怪不得她不想上學(xué)呢!我先讓馮老師跟小榮進(jìn)行了深談,等小榮放松下來后,我又用將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間給她做心理工作,告訴小榮即使有一天媽媽離開她了,也不能讓媽媽帶著遺憾離開,告訴她老師也是她的親人,也在乎她、心疼她。
最終,小榮終于答應(yīng)回學(xué)校上課了,但她想隔兩天就回家看媽媽一次。我校是寄宿制學(xué)校,學(xué)生兩周才能回一次家,平常沒有班車,但是為了小榮能回校上學(xué),為了能對(duì)得起小榮媽媽看著我時(shí)滿是希望的眼神,我答應(yīng)每次小榮的媽媽去醫(yī)院化療,就開車帶小榮去陪媽媽?;匦.?dāng)晚,我收到了小榮媽媽的短信:“陳組長,謝謝您和良五的老師們,我們是山里人,讓孩子讀書本就不容易,又趕上我得了這個(gè)病,心想老天怎么這么不公平??!但現(xiàn)在我知道,這個(gè)世上還是好人多啊!”看完短信,我的心里充滿了欣慰與感慨。是?。⊥旎匾粋€(gè)棄學(xué)孩子的心是何等的困難,但老師的不離不棄也許能改變一個(gè)孩子的命運(yùn),甚至救活一個(gè)家庭。
素手耕耘芳草萋,含辛茹苦育園畦。甘心奉獻(xiàn)芝蘭艷,愿育桃李化作泥。不離不棄的師愛,正是學(xué)生成長路上的奠基石。撤并前的山區(qū)工作經(jīng)歷,讓我親歷了山區(qū)教育的狀況,幾十里的家訪路直到現(xiàn)在我還會(huì)夢(mèng)到,是黨和政府給了山里孩子這樣美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,作為良五的老師,我有責(zé)任、有義務(wù)對(duì)孩子們時(shí)時(shí)關(guān)愛,不離不棄,用師愛陪伴他們的成長。我相信:只要付出真情真愛,必能待得滿園花開。
(責(zé)任編輯:張東霞)
【來源:房山區(qū)文明辦】
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