匿名調研，看看大學生到底有哪些困惑

情感導師 2022-10-24 7782

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有的時候，我常會對自己手頭的工作自我否定，擔心底層需求點沒有抓對，導致帶著團隊做的一切努力均是無用功，一切事實已經驗證，對于不裝睡的人而言，選擇比努力更重要。

從事了多年圍繞大學生市場的工作后，我曾不止一次想要離開這個領域，并不是失去了熱愛，而是擔心自己失去了對學生人群的洞察力，離開校園那個環(huán)境太久，如今對學生的共情能力已然不足，我也會迷茫，不知學生需要什么。

當然，比我更迷茫的，卻是在校大學生自身，本周我對273名學生做了一次匿名的用戶調研，詢問以下兩個問題，“你在大學生活中遇到哪些困惑？”，“你目前希望學習點什么？”，其中82%的學生提到了迷茫二字，這或許也是大學生的真實寫照。

而參與調研的學生除了感到自我迷茫之外，超過六成的提到了缺錢，接近一半提到了戀愛問題，當然由于樣本過小，這并不具備普適性，但由于是匿名調研，一些學生真實填寫的內容，也頗值得分析。

【你在大學生活中遇到哪些困惑？】

-不知道自己以后做什么，未來的發(fā)展方向是什么-感覺自己的生活毫無目的，沒有方向-不知道該怎么學，而且不知道學啥-不知道做什么，感覺自己無能為力-不知道自己會成為什么樣的人-蠻懶盲浪忙然茫然

在談到迷茫的學生里，超過8成都會提到，對自己畢業(yè)的擔憂，不知是否考研，或是直接工作，還有同學提到一些選調生的機會要不參加；其次則是感到對當下的生活都是困惑的，不知讀大學是為了什么，無意義，無方向。

這顯然的缺乏個人生涯規(guī)劃，但無奈的是，學校開設的生涯規(guī)劃課或者講座，卻又少有人重視，我們當然有理由說這是學生自身存在問題，也正像一些學生自己提到的，鄙視自己的懶惰，但同樣的對于教育領域從業(yè)者，該去審視自己的教育方式。

沒有不好的學生，只有不好的老師，如何激發(fā)學生，找到自我的方向，當放在教育的第一位。

而可悲的是，在大學感到最迷茫的一批學生，從小被家人、老師灌輸?shù)乃枷刖?，以高考?2年學習的終極目標，為了考試而學習，而不知學習本身的意義，在這場考試過后，個人的小世界自然崩塌，再無方向。

【你在大學生活中遇到哪些困惑？】

有什么對在校大學生來說是高質量的兼職嗎？（既能提高自己還能賺錢的工作）-在課余會想去干點兼職，但不知道哪里搜-兼職不好找，工資還低-不知道怎么找兼職-如何找兼職-生活費不夠，有時過得很拮據(jù)-缺錢，沒錢，花錢多-沒有錢-缺錢

在看到學生的這些困惑之后，我可以深刻的感受到前幾年火熱的校園貸及大學生兼職產品，真的存在著用戶需求，但由于自身已經喪失了大學生的同理心，我很難理解，為何在校學生，會如此強烈的對金錢執(zhí)著。

在常識里，當下學生的家庭環(huán)境越來越好，又為獨生子女，除了少部分貧困家庭或吝嗇的父母外，絕大部分學生應該不至于在日常生活方面，會為金錢發(fā)愁。

那么唯一可以預見的解釋則是，大學生想要實現(xiàn)的消費，遠超父母給予的生活費，我從不認為超前消費有何不妥，但卻需要梳理正確的消費觀，攀比不可恥，買奢侈品也無可厚非，但建立于自己有一定的經濟基礎。

一個校園貸平臺，如果給予學生提供一些電腦、手機及教育培訓的貸款，我覺得是件功德無量的事情，能夠讓家庭條件普通的學生，多獲得一些公平的機會。

關于兼職，目前反饋最為明顯的則是不知道去哪找，如何找，找到薪資高還有成長性的，畢竟許多學生找兼職受騙上當?shù)陌咐霈F(xiàn)，如今在學生們越來越慎重，同時感到無力。

其實對于在校學生需要區(qū)分兼職和實習的區(qū)別，提供實習職位的平臺就很多了，而且也有不少知名企業(yè)，但對于兼職而言，可以直接關注校園線下的周邊門店，對于網上的遠程兼職，需要保持警惕。

【你在大學生活中遇到哪些困惑？】

-老師不好，課程無聊無用，班委不好，學生會不好，學校組織的活動更是辣雞，我好不容易靠實力拿了第一，以可笑的理由把我排名取消，花費努力卻什么都得不到-自己是一個比較內向的人，所結識的朋友不是很多，看到室友都認識了很多人，感覺自己挺失敗的-食堂不好吃，校醫(yī)院沒有用，有的老師講課就是讀課件聽不進去-宿舍沒空調，也沒水，熱得不行，晚上睡不著，白天沒精神-學習欲望減少，沒有學習的動力，越來越懶-助學金獎學金整什么投票，很煩，就按成績排唄-有時候會覺得，自己咋還能這么笨-該不該去考證-有些自卑-入黨艱難-英語差勁-減肥真難-孤獨-談戀愛就是為了光明正大的刷流氓嗎-沒有人找我談戀愛-缺個女朋友

關于情感、戀愛也是學生困惑的一個主旋律，或許在這個躁動年齡，在校園里不談場戀愛，總覺得自己大學生活不夠完美吧，但個人觀點則是，感情這件事從來不是急來的，清風徐來，花自盛開。

我們更應該讓自己變得優(yōu)秀，能夠配的上你的目標，靜靜等候。

除了感情外，我收到許多學生真實的吐槽，關于學校比賽的、獎學金的、入黨的，感覺缺乏公平性

也有同學會談到私下的自卑，覺得自己哪哪都不好，這一類學生的占比還不在少數(shù)，其少一半以上的比例是受到原生家庭的影響，從小受到父母的指責，從未成為別人家的孩子。

其實每個人都是獨一無二的，一定可以找到自己的特長點，不必過于菲薄，而自信往往能夠給人帶來更多的機會，承認差距，相信自己。

【你目前希望學習點什么？】

-技術型強的都有幫助-人際關系-職業(yè)技能-心理健康課-修圖軟件-學習英語-創(chuàng)業(yè)經驗-高等數(shù)學-提高情商-演講-辦公軟件

以上為我按照學生的提及次數(shù)，做的答案排序，我們可以很直觀的看到，許多學生由于覺得當下所學內容無實際的價值，因此希望學習一項技術技能，能夠讓自己安心。

而關于人際關系、職業(yè)技能、心理健康也提及的較多，前面兩者較好理解，后面這點心理健康有些出乎我自己的意料，看來真的有一批學生已經認識到自己可能存在心理上的健康問題，想要去嘗試解決。

關于心理上的障礙，作為成年人或多或少都有一些，我們沒有必要避諱，反而應該去及時疏導，而一些傳統(tǒng)錯誤的觀念，卻往往造成更大的問題出現(xiàn)。

對于學生的迷茫問題，我一向推崇的解決之道，為找個事情先去做吧，少空想，多實踐，在做事的過程中，我們可以感受到自己是否喜歡和適合，再去做出自己的選擇，以上這些可學習的內容，都是大家實踐的方向。

以上為部分學生的匿名調研回答，應該能對教育行業(yè)、校園市場的從業(yè)者們，有所啟發(fā)吧。