我們?cè)谥暗奈恼轮姓f(shuō)過(guò),你需要在挽回的過(guò)程中創(chuàng)造一種“期待感”,有的朋友問(wèn)我們:我怎么才能創(chuàng)造一種期待感呢?
事實(shí)上,我們不是一夜之間就產(chǎn)生了一種期待的感覺(jué),而是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的沉淀,對(duì)方才會(huì)再次信任和接受你,然后再對(duì)你有了期待。
如果你在之前的感情中一次又一次讓他失望,你將需要更多的時(shí)間來(lái)重建期待感。
今天,讓我們來(lái)談?wù)勅绾卧谕旎氐倪^(guò)程中創(chuàng)造一種期待感。
知愛(ài)情感學(xué)苑01 不要制造不實(shí)的期待感
在創(chuàng)造“期待”的過(guò)程中,你必須做出一些改變,使對(duì)方對(duì)你有新的期望,但我在這里必須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):你的改變應(yīng)該根據(jù)你自己的情況,根據(jù)實(shí)際來(lái)推進(jìn)。
什么是不實(shí)際的期望?
也就是說(shuō):展示你沒(méi)有的品質(zhì)作為你價(jià)值的一部分。
例如,你不擅長(zhǎng)做家務(wù)和做飯,為了顯示你優(yōu)秀賢惠的一面,你經(jīng)常在朋友圈分享你做家務(wù)和烹飪后的一些經(jīng)驗(yàn),甚至?xí)褚恍﹦e人的烹飪圖片,你認(rèn)為對(duì)方會(huì)相信嗎?
這和他對(duì)你的印象太不一樣了,對(duì)方不可能相信,即使他相信了,你們見(jiàn)面的時(shí)候,一切都會(huì)暴露的。
所以,你永遠(yuǎn)不要為了取悅別人而做一些事情,甚至是編造一些事情。一旦對(duì)方有了不實(shí)際的期望,當(dāng)在未來(lái)的某一天他突然發(fā)現(xiàn)事情的真相并不符合他的想象,他會(huì)責(zé)備你“欺騙”他。
總之,你的改變必須符合你自己的實(shí)際情況。
知愛(ài)情感學(xué)苑02 過(guò)猶不及
讀了我上面所說(shuō)的,有些朋友可能會(huì)說(shuō),如果我讓他完全不期待我,他會(huì)驚訝我的一點(diǎn)點(diǎn)改變嗎?
NONONO~
如果你讓對(duì)方對(duì)你沒(méi)有期待,那么他的心思就不會(huì)在你身上,就算你發(fā)了一堆高價(jià)值的朋友圈展示,他可能也看不出來(lái),你的改變有什么用?
其實(shí)在一個(gè)男孩的潛意識(shí)里,只要那個(gè)女生和他在一起過(guò),他們就會(huì)覺(jué)得那是屬于他們自己的,只要你不讓對(duì)方對(duì)你產(chǎn)生反感,不給他太大的壓力,他心里就會(huì)對(duì)你有或多或少的期望。
所以在日常展示的過(guò)程中,我們應(yīng)該釋放我們的魅力,如賢惠、上進(jìn)、溫柔等等,這些都屬于你的魅力。
然后在你們交流的過(guò)程中,當(dāng)對(duì)方發(fā)現(xiàn)你越來(lái)越有優(yōu)勢(shì)的時(shí)候,男人就會(huì)開(kāi)始對(duì)你有更高的期望,也會(huì)有和你交流的欲望。
知愛(ài)情感學(xué)苑03 建立動(dòng)態(tài)平衡
一個(gè)成功的“預(yù)期周期”是程螺旋式上升,先滿足對(duì)方的小期待,再滿足對(duì)方的中等期待,滿足了對(duì)方的中等期待,再滿足對(duì)方的大期待。
例如,一開(kāi)始,他們想讓你做早餐,然后他們發(fā)現(xiàn)你還可以做中餐,然后他們發(fā)現(xiàn)你還可以做西式甜點(diǎn)。
這是一種螺旋上升的期待感。
也就是說(shuō),在彼此溝通的過(guò)程中,我們不斷的“期待--滿足”,讓對(duì)方對(duì)你的期待一次又一次的實(shí)現(xiàn),從而建立牢不可破的關(guān)系,鞏固你們之間的感情。
當(dāng)然,我希望你不要一上來(lái)就放大招,你應(yīng)該從小事做起。
這就像玩一個(gè)游戲,永遠(yuǎn)不知道下次是贏還是輸,是得到巨大的幸運(yùn)獎(jiǎng)勵(lì)還是付出沉重的代價(jià),這種不確定性是魅力的關(guān)鍵。
我們也不想不停歇地滿足他的期待,畢竟日子還是那么長(zhǎng),我們需要學(xué)會(huì)給他一個(gè)糖,然后停一會(huì)兒,這樣你可以持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間。
文:知愛(ài)情感學(xué)苑唐琳
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評(píng)論列表
這個(gè)真的給我們很多幫助,特別是對(duì)愛(ài)情懵懂無(wú)知的年紀(jì),可以讓我們有一個(gè)正確的方向
如果發(fā)信息不回,怎麼辦?
老師,可以咨詢(xún)下嗎?